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虢海平亲子:如何爱才可以重来

2014-7-4 00:00| 发布者: Happynlp团队| 查看: 1313| 评论: 0|来自: 中国NLP大学

摘要: 2014年6月14、15日,由中国NLP大学举办、国内NLP集大成者虢海平女士主讲的《NLP亲子关系全面技巧》大型公益课程在长沙市三和大酒店的十五楼会议室顺利举行,来自全国各地的两百多位家长一起在这里学习了“NLP”在亲 ...

陶行知是我国著名的教育家,关于他在“教育”方面的故事流传很广,其中有一个是这样的:

  陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。 

  陶行知首先掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。” 

  男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。” 

这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

从这“四颗糖”中,我们看到了陶行知在教育孩子时候的睿智,也看到了孩子的行为其实是有很多正面动机的,也因为这“四颗糖”,陶行知先生就很轻松的解决了这个“问题同学”的“问题”,把这个孩子拉回了正常的“轨道”,让人心悦诚服。而在平时的生活中,我们都不是陶行知,所以当孩子们“犯错”的时候,我们做家长的又是如何对待他们的呢?我们该怎么做才能让孩子重新回到我们爱的环抱呢?

虢海平   导师

 


 

爱,从接受孩子的不同开始

没有两个人是一样的——NLP前提假设

在这次课程的提问环节,一位家长就向虢海平导师提出了自己的问题:“怎样才能让自己磨蹭的孩子更快捷一些?”为什么这位家长会觉得自己的孩子“磨蹭”呢?那是因为他觉得自己是个动作很迅速、不拖拉的人,所以他觉得他的孩子也要跟他一样不“磨蹭”。

其实,在NLP看来,没有两个人是一样的,每个人的行为、对同一件事的看法都不可能绝对一致,所以在亲子关系中,孩子都是和父母不一样的,当孩子的行为、看法与父母有所不同的时候也没什么奇怪

现在很多家长却对这些全然不知,他们只会看到孩子的这些“不同”,只会觉得孩子不听话了,不是那个可爱的孩子了,于是,当这些“不同”越来越多的时候,他们对孩子的不满也越来越多,对孩子的爱则在不知不觉的“此消彼长”中慢慢的发生了改变。

所以,做家长要允许孩子与我们有所不同,这样你才能看到一个真实的孩子,才能发现孩子的那些“天性”,才能从真正意义上去理解孩子。

在两天的课程中,虢海平导师就通过现场提问、分组讨论、小游戏、分享等环节,用NLP中提升觉察力等方法,让大家深切体会了孩子与家长在心理、行为方面的个各种“不同”。也让大家看到了在很多方面,孩子可能比大人更灵活,更热情、更直爽。

课堂互动

 

家长程女士就分享了她对她孩子的“新发现”:“以前,总觉得孩子是个‘厚脸皮’,不像其他孩子那么有礼貌,以前还想了很多办法来教育他、改变他,现在我觉得孩子和别人有‘不同’也挺好的,因为每个人都不同,他们都有不同的特点,我家孩子其实也是一个很善良、爽快的孩子,我很喜欢。

所以,当你感觉与孩子的亲子关系出现“问题”,当你感觉到你的孩子并不是你心目中的那个“完美孩子”的时候,你为什么不试着去学会接纳孩子的“不同”呢?也许这样做了你就能重新去认识一个全新的孩子。

 

尊重,让爱常在

尊重别人的不同之处,别人才会尊重自己独特的地方。

既然我们已经知道了孩子与我们的不同之处,那么,我们接下来要做的就是在亲子关系中去接受孩子的不同之处,尊重孩子的这些不同之处。只有做好了这些,才能让孩子接受你对他的看法,才愿意真正的信任你、接纳你。

因为,在过去有太多的事例向我们证明了:在亲子关系中,如果粗暴、强硬的方法去跟孩子交流的话,得到的肯定不会是很好的结果。就在这次亲子课程刚结束没几天,网络上就流传常德的一个孩子因为被父亲打了耳光而一时想不开跳楼了,让人唏嘘。类似的很多“家庭悲剧”之所以会发生的原因都在于做父母的不顾及孩子的感受,忘了去尊重孩子,才让孩子一时冲动采取了过激手段,从而酿成“悲剧”。所以,我们要想让我们的亲子关系重新回到充满爱的环境中,我们一定要在与孩子在做亲子沟通时注意做好对孩子的“尊重”。

在这两天的亲子课堂上,虢海平导师给大家介绍了很多可以运用在亲子关系中的“NLP沟通技巧”,从情绪管理到思维训练,再到聆听技巧、给予肯定能力技巧、感觉能力训练等等,丰富多彩的内容让初次来学习NLP的家长们耳目一新。

互助提问

 

其中,有位家长王女士就虢海平导师所说的“观察性语言和评论性语言”感触很深,她也和其他家长分享了她的收获:“以前跟孩子还没说两句话就会吵起来,我就是观察性语言用的太少了,老师用评论性语言去批评他,这让他很不开心,我以后一定像虢老师说的那样,多多注意观察性语言和评论性语言之间的运用,我自己也要多尊重孩子的感受。

所以,让爱重来并不困难,困难的是父母愿不愿意去更关注、更尊重孩子。

 

改变自己,让爱重来

一个人不能控制另一个人。——NLP前提假设

除了接纳与尊重,我们家长还要知道的是:我们不能强行去改变孩子,只有先改变自己,孩子才会有可能做出相应的改变。

很多家庭都是因为充满了“控制与被控制”的矛盾,从而让家庭的欢声笑语不断减少,家庭关系、亲子关系中的爱也渐渐消磨殆尽,所以,要想重新找回家庭关系、亲子关系中的“爱”,首先要搞清楚“爱”与“控制”的关系。

在课堂上,还有一个妈妈跟大家分享了她在亲子关系中的困惑:在家庭中,她和孩子的关系很好,但和孩子爸爸的关系有问题,她觉得孩子的爸爸对她不够好,但她认为自己还是会对孩子爸爸好,她还想让虢海平导师告诉她怎么做才能让孩子觉得他们的夫妻关系没有问题。

虢海平导师在课堂上给大家说过一句话——“我是我家庭的幸福之道,我是我家庭的改变之源”。每个人在对家庭关系、亲子关系有困惑的时候都可以这样思考一下:我该怎么做,才是合格的家长?我该怎么做,才能让家庭更幸福?我该怎么改变,才能让孩子也受影响去改变?

所以,如果上面那位女士真正想让家庭变得更好,想让孩子真正感觉到“爱”的话,她可以先从自我的改变开始,从学会给伴侣、孩子真正的爱开始,让自己先改变,然后再去影响伴侣、孩子。在过去我们的课程中,这样的“案例”数不胜举,很多NLP学员都通过改变自己找回了那些失去已久的“爱”。

我们这次亲子课程中来自武汉的助教何女士也在讲台上分享她学习NLP这么久的感受:“以前我的家庭氛围很不好,我自己作为一名老师每天也要应付很多在以前看来很调皮的学生,感觉很不好……但自从我去年10月份上了虢海平导师的亲子公益课程后,我后面也学了很多中国NLP大学的其他课程,这些都让我成长了很多,现在我不仅家庭更加融洽了,和学生关系也好了,上次我教过的一个班的学生排队从我旁边走过,好多人都跟我开心的打了招呼,我感觉好幸福,这些都是我勇于改变的结果。

所以,如果你感觉到家庭关系中的爱开始缺失了,和孩子之间“爱的沟通”减少了的话,你可以从现在开始尝试让自己学习、改变,说不定,“爱”很快就会回来了。我们也希望更多的家长能转变信念、掌握NLP技巧,然后回到他们的家庭中去影响孩子、伴侣等身边的人,最后让更多的人一起来改变。

课堂风采

 

中国NLP大学6月份的亲子课程已经落下帷幕了,在未来我们还会一如既往的把我们的课程越办越好,如果你也想学习,赶快来参加吧!

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